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El profesor Gamal Cerda Etchepare, participó recientemente en las XXI Jornadas Internacionales de Psicología Educacional, realizadas en la Universidad Central del Ecuador. Estas jornadas, están consolidadas como un espacio de intercambio de conocimientos y de desarrollo entre profesionales, investigadores y docentes, además de estudiantes vinculados a las disciplinas dentro del contexto educativo. En la jornada realizada entre los días 6 al 10 de Noviembre, bajo la temática “Desafíos, aprendizajes y proyecciones de la educación en contextos de post pandemia – Una mirada interdisciplinaria» con modalidad presencial y virtual. El profesor Cerda, miembro de nuestro claustro, presentó una conferencia, titulada “Matemática Escolar: ¿Qué nos puede aportar y por dónde transita la Investigación” en el marco de su proyecto Fondecyt 1230363, “Un Ambiente Propicio Y Equitativo Para Fortalecer Habilidades Matemáticas: Uso De Apps Para Aprovechar La Intuición Nativa Del Niño O La Niña Hacia La Tecnología, Un Estudio Longitudinal”.

Además, el profesor realizó unos talleres de investigación para docentes de la Facultad de Psicología de dicha Universidad, como también se reunión con grupos de investigación de dicha casa de estudios y dictó una clase para estudiantes de Licenciatura en Psicología, itinerario psicología organizacional. La ida de nuestro colega fue financiada en el marco del programa de Doctorado en Psicología de nuestro Departamento.

El Congreso Bicentenario USA Chile, celebrado los días 24 y 25 de octubre en la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile, atrajo a destacados académicos y expertos de diversas áreas. Entre los participantes destacados se encuentra la Dra. Carolina Inostroza, miembro del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción, quien tuvo un papel relevante en la sesión temática paralela titulada «Salud Mental y Educación Superior» celebrada el 25 de octubre.

Su participación

La Dra. Inostroza aportó la entrega de sus conocimientos en la sesión dedicada a dicha área.

La participación de la Dra. Inostroza en el Congreso Bicentenario USA Chile fue muy bien recibida por la audiencia, compuesta por académicos, estudiantes y profesionales de diversas disciplinas. Su enfoque buscó la mejora de la calidad de vida de los estudiantes universitarios.

El Congreso Bicentenario USA Chile proporcionó un espacio valioso para el intercambio de ideas y la colaboración entre expertos de Estados Unidos y Chile.

En una ceremonia solemne, la Universidad de Concepción entregó la Medalla Doctoral a un selecto grupo de 108 graduados de sus programas de doctorado. Entre los distinguidos graduados, queremos destacar a Joseph Aslan y Dany Hernández, quienes son egresados del Programa de Doctorado en Psicología del Departamento de Psicología UdeC.

Los logros de Aslan y Hernández son un reflejo del compromiso y la excelencia académica que caracterizan al Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción. Durante años de arduo trabajo e investigación, estos dos estudiantes han contribuido significativamente al avance de la psicología mediante sus investigaciones y han demostrado una dedicación inquebrantable a su campo de estudio.

El Doctorado en Psicología del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción es ampliamente reconocido por su rigor académico y su enfoque en la investigación. Los graduados de este programa y los venideros seguirán dejando huella.

La Universidad de Concepción tuvo el honor de recibir a la renombrada Dra. Lennia Matos, Doctora en Psicología por la Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven, Bélgica) y actual Profesora Principal y Directora del Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Con una destacada trayectoria académica, la Dra. Matos también ostenta un Master en Estadística y un Master en Análisis Cuantitativo para las Ciencias Sociales por la Katholieke Universiteir Brussel (KUB, Bélgica), así como ser Licenciada y Bachiller en Psicología por la Universidad de Lima (Perú).

Las actividades

Su visita a la Universidad de Concepción se enmarca en una colaboración de varios años que se inició gracias al Dr. Alejandro Díaz, quien dirigía el Doctorado en Psicología en ese momento. El objetivo principal de esta colaboración es fomentar la investigación y el intercambio de conocimientos en temas relacionados con la motivación y la psicología educativa. La Dra. Matos ha expresado su admiración por los profesionales altamente capacitados y comprometidos que conoció durante su primer encuentro en Concepción, incluyendo a la Dra. Yaranay López y sus estudiantes de postgrado.

Como parte de esta colaboración, la Dra. Matos se ha involucrado en el Proyecto ANID/FONDECYT de Iniciación No. 11230864, centrado en investigar propósitos académicos y de vida, adaptación social, autorregulación emocional, motivación y rendimiento académico universitario. Se espera que esta cooperación dé lugar a publicaciones conjuntas y, posiblemente, a la postulación de nuevos proyectos de investigación.

Además, la Dra. Matos se ha mostrado interesada en ser jurado de tesis doctorales y en participar en discusiones y colaboraciones sobre investigaciones en curso. Esta colaboración promete enriquecer el panorama de la psicología educativa en ambas instituciones y dar lugar a avances significativos en el campo.

Durante su visita, la Dra. Matos se reunió con el director del Doctorado, Félix Cova, así como con tesistas, estudiantes de pregrado y profesores del área de Psicología Educativa del Departamento. Además, en el Programa de Educación Continua del Departamento de Psicología, impartió un curso titulado «Estrategias Actuales para Motivar a los Estudiantes en Distintos Niveles Educativos».

Para culminar su estadía, la Dra. Lennia Matos ofreció una conferencia magistral titulada «Motivación en Estudiantes Universitarios: Bases Teóricas y Evidencia Empírica». La conferencia, dirigida a docentes, estudiantes de postgrado, investigadores y estudiantes, se enmarca en las actividades del proyecto FONDECYT 11230864 y representa un aporte significativo al entendimiento de la motivación en el ámbito educativo.

Entre los días 4 y 6 de octubre, la Universidad de Magallanes fue la sede del XVII Congreso Chileno de Psicología, un evento que congregó a expertos y estudiantes de todo el país en la ciudad de Punta Arenas.

Presencia de la Universidad de Concepción

Pablo Melo-Moreno, Camila Navarrete Valladares y Gabriela Díaz Pérez, quienes cursan su primer año en el Doctorado en Psicología de la Universidad de Concepción, participaron activamente en el Congreso Chileno de Psicología celebrado en la Universidad de Magallanes en la ciudad de Punta Arenas. Estuvieron presentes gracias al apoyo e incentivo del programa de Doctorado en Psicología de la UDEC, el cual promueve la participación activa de sus estudiantes en eventos de esta naturaleza para fomentar la discusión y difusión del conocimiento científico.

Gabriela Díaz Pérez presentó su ponencia «Estigma y vida de pareja y sexual en personas con diagnóstico de trastorno mental grave: Una revisión sistemática», un tema de gran relevancia en salud mental. Gabriela reflexionó sobre la importancia de abordar este estigma para mejorar la calidad de vida de las personas afectadas, “Es imperativo trabajar en desmitificar las creencias negativas que rodean a las personas con trastornos mentales graves, para posibilitar su plena inclusión social y afectiva”, afirmó.

Camila Navarrete Valladares, quien moderó el simposio «Psicología del cambio climático: Aproximaciones teóricas y empiricas en Chile», compartió conocimientos y reflexiones sobre las proyecciones de este fenómeno en el territorio chileno. “Este simposio nos confronta con la necesidad urgente de integrar la psicología en la discusión sobre el cambio climático. Necesitamos entender los comportamientos humanos y las actitudes para desarrollar estrategias efectivas de mitigación y adaptación”, expresó Camila.

Finalmente, Pablo Melo Moreno expuso resultados de su investigación «Significados docentes y directivos sobre la puesta en marcha de la Ley de Inclusión Escolar: Estudio de caso». Esta presentación tuvo doble filiación, puesto que los resultados corresponden a parte de su tesis de Magister cursado en la Universidad de Chile, sin embargo componen una base fundamental para su tesis doctoral. También presentó un póster sobre la “Representacion del inmigrante en los medios de prensa escrita online chilena”, elaborado en el contexto de colaboración al desarrollo de una tesis del Doctorado en Salud Mental de la UdeC.

Aportando al crecimiento del Doctorado

Pablo resaltó la importancia de estos espacios de intercambio académico y científico. “Es una oportunidad invaluable para recibir retroalimentación, aprender y conectar con colegas y expertos de diferentes partes del país”, mencionó.

La participación de estos tres estudiantes en el congreso se alinea con los objetivos del programa de doctorado de la Universidad de Concepción, que busca fomentar la participación en congresos, la difusión del conocimiento científico y la construcción colaborativa de saberes entre estudiantes e investigadores.

Si te perdiste la charla en vivo, te dejamos la grabación de la charla para que puedas verla. Si tienes consultas te invitamos a contactarnos y responderemos a la brevedad.

En el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, se llevo a cabo la charla «The Cultural Psychology of Education: the legacy of Jerome Bruner», dictado por la Dra. Pina Marsico, docente de la Universidad de Salerno.

Un repaso histórico

En dicha misiva se pudo repasar la vida y obra de este destacado psicólogo, el cual realizo grandes aportes al campo de la psicología cognitiva y del aprendizaje.

Jerome Bruner fue un psicólogo, profesor y pedagogo estadounidense, desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje constructivista conocida como aprendizaje por descubrimiento o heurístico.

La actividad se realizó en inglés, no obstante, se generó un enriquecedor intercambio de ideas gracias a la presencia de una traductora en vivo durante el desarrollo de esta.

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