Escrito por Matías Maldonado
En el marco de la IX Convención Intercontinental de Psicología se expuso la ponencia “Dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión de los establecimientos educativos en Chile en la voz de sus agentes educativos”. Dicha investigación fue realizada por Daniela Zúñiga Vásquez, candidata a doctora en Psicología de la Universidad de Concepción.
La presentación nace de la tesis doctoral que Zúñiga está desarrollando, la cual se titula “Diseño de una escala para evaluar las prácticas organizacionales de Liderazgo Inclusivo en los establecimientos de educación básica de Chile”. El objetivo de la instancia fue transmitir los resultados asociados al liderazgo con enfoque de inclusión educativa en los establecimientos educativos.
Respecto a la importancia de la invitación a este evento, el cual se llevó a cabo desde el 24 al 28 de abril en La Habana, Cuba, la profesional señaló la relevancia de compartir perspectivas con expertos de otros países. Esto le permite complementar su trabajo con experiencias internacionales, así como aportar con la visión chilena del fenómeno. Sobre lo mismo, comentó que compartir con otros investigadores le permitió profundizar en la importancia de desarrollar un instrumento para la inclusión desde la realidad latinoamericana.
Añadió que esta experiencia le permitió profundizar en aspectos como el género, la migración y el trabajo en situaciones de vulnerabilidad social, con los cual podrá dotar de nuevas aristas a su trabajo.
