GRADUADOS DEL PROGRAMA

Tesis Finalizadas

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Efecto del Mentefacto Conceptual sobre la Metacognición y Comprensión Conceptual: Un estudio experimental en el contexto de la evaluación formativa.

Nombre Graduado: María Paula Baquero
Año Graduación: 2022
Profesor Guía: Claudia Pérez Salas

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Relaciones entre Variables Socioacadémicas y la Intención de Abandono y Permanencia en Estudiantes Universitarios

Nombre Graduado: Jorge Ignacio Maluenda Albornoz
Año Graduación: 2022
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Interacciones Socioemocionales y Discusiones Transactivas en el Aprendizaje Colaborativo en Estudiantes Universitarios

Nombre Graduada: Angélica García Zapata
Año Graduación: 2021
Profesor Guía: Himmbler Olivares

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Modelo Explicativo del Ajuste Académico y la Intención de Abandono en Estudiantes Universitarios

Nombre Graduada: Yaranay López Angulo
Año Graduación: 2021
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica
Coguía: Ana Bernardo

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Funciones Ejecutivas y Comprensión de Textos Académicos en Estudiantes Universitarios de Primer Año

Nombre Graduada: Pamela Francesca Ramírez Peña
Año Graduación: 2020
Profesora Guía: Claudia Pérez Salas

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Bienestar, Autoeficacia Académica, Motivación Intrínseca, Ajuste y Permanencia en los Estudios Universitarios

Nombre Graduada: Rubia Consuelo Cobo Rendón
Año Graduación: 2020
Profesora Guía: María Victoria Pérez Villalobos

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Relación entre los Vínculos Interpersonales y Organizacionales de los Estudiante y su Ciudadanía con la Carrera

Nombre Graduado: Rodrigo Javier Yáñez Gallardo
Año Graduación: 2019
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Teoría de la Conducta Planificada e Intención de Publicar Replicaciones en Psicología

Nombre Graduado: Claudio Enrique Bustos Navarrete
Año Graduación: 2019
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica
Coguía: Pedro Salcedo Lagos

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Procesos Cognitivos – Motivacionales Relacionados con el Desempeño Académico de Estudiantes Universitarios y la Intención de Abandono en la Educación Superior

Nombre Graduado: Milenko Antonio Del Valle Tapia
Año Graduación: 2019
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Influencia de Factores Motivacionales Docentes en la Satisfacción y Desempeño Académico de Estudiantes Universitarios

Nombre Graduado: Jorge Ricardo Vergara Morales
Año Graduación: 2019
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Efecto de los Gestos en la Memoria de Trabajo y el Lenguaje Oral de Niños con Trastorno del Lenguaje

Nombre Graduada: Nancy Fabiola Lepe Martínez
Año Graduación: 2018
Profesora Guía: Claudia Pérez Salas
Coguía: Cristian Rojas Barahona

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Impacto de un Programa de Entrenamiento en Estrategias Y Creencias para la Disposición al Estudio

Nombre Graduada: Fabiola Mabel Sáez Delgado
Año Graduación: 2018
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Impacto de un Programa de Pensamiento Crítico en Habilidades de Indagación y Pensamiento Probabilístico en Estudiantes de Pedagogía

Nombre Graduado: Carlos Javier Ossa Cornejo
Año Graduación: 2017
Profesor Guía: Alejandro Díaz Mujica

Procesos de enseñanza-aprendizaje

El Docente Universitario como Motor de la Inclusión Educativa. Teorías Implícitas y Prácticas Docentes y su Efecto en el Aprendizaje de Estudiantes de Pedagogía

Nombre Graduada: Constanza Mabel Herrera Seda
Año Graduación: 2017
Profesora Guía: Claudia Pérez Salas

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Impacto de un Programa de Capacitación Docente de Facilitación de Aprendizaje Autorregulado de Estudiantes Universitarios

Nombre Graduada: Daniela Valentina Bruna Jofré
Año Graduación: 2016
Profesora Guía: María Victoria Pérez Villalobos

Bienestar y salud mental

Regulación cognitiva y emocional en la toma de decisiones afectivas en personas con dependencia y sin dependencia a las drogas

Nombre Graduada: Karla Pérez Lalama
Año Graduación: 2021
Profesora Guía: Mabel Urrutia Martínez

Bienestar y salud mental

El Proceso de Adaptación Sociocultural de Estudiantes Internacionales de Postgrado en el Gran Concepción-Chile

Nombre Graduada: Astrid Vanessa Sarmiento Quiñones
Año Graduación: 2020
Profesor Guía: Jorge Vergara del Solar

Bienestar y salud mental

Identidad Étnica, Discriminación Percibida y Procesos Afectivos en Jóvenes del Gran Concepción

Nombre Graduada: Natalia Lissette Zañartu Canihuante
Año Graduación: 2018
Profesora Guía: Mónica Aravena Reyes

Bienestar y salud mental

Modelo Explicativo de Perpretación de los Tipos de Agresión Sexual en Estudiantes Universitarios Chilenos

Nombre Graduada: Hebe Johanna Hernández Romero
Año Graduación: 2019
Profesora Guía: Paulina Rincón González

Bienestar y salud mental

Pueblo Diaguita, Identidad Étnica y Apego al Lugar: Desde la Memoria al Bienestar Cultural

Nombre Graduado: Pablo Renato Alcota Poblete
Año Graduación: 2020
Profesora Guía: Mónica Aravena Reyes