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Mabel Urrutia Martínez

Profesora de Castellano, Licenciada en Educación, Universidad del Bío-Bío, Chile.
Doctora en Psicología en Neurociencia Cognitiva, Universidad de la Laguna, España, 2010.
Doctora en Lingüística (Psicolingüística), Universidad de Concepción, Chile, 2006.
Magíster en Lingüística (Psicolingüística), Universidad de Concepción, Chile, 2002.
Área de investigación: Neurociencia cognitiva y educación, Comprensión del lenguaje a través de técnicas electrofisiológicas, Exclusión social, Motivación y emoción.   Leer más

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María Victoria Pérez Villalobos

Psicólogo, Universidad de Chile, Chile.
Doctor en Psicología, Universidad de Oviedo, 1997, España.
Área de investigación: Determinantes cognitivo motivacionales del aprendizaje.

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Nieves Schade Yankovic

Psicóloga, Universidad de la Frontera, Chile.
Doctora en Ciencias Humanas y Sociales, Sección Psicología, Universidad Pontificia de Salamanca, 1994, España.
Área de investigación: Procesos cognitivos, Intervención familiar breve.

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Pamela Grandón Fernández

Psicóloga, Universidad de Concepción, Chile.
Doctora en Psicología, Universidad de Salamanca, España, 2001.
Área investigación: Salud mental comunitaria, Personas con diagnóstico psiquiátrico.
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Paulina Rincón González

Psicóloga, Universidad de Concepción, Chile.
Doctora en Psicología, Universidad Complutense de Madrid, 2003, España.
Área de investigación: Prevención en salud mental, Violencia de género, Trauma.

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Pedro Salcedo Lagos

Profesor de Matemática y Física, Universidad de Concepción, Chile.
Doctor en Ingeniería Informática, Inteligencia Artificial, Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2005, España.
Área de investigación: TIC en Educación, Inteligencia Artificial, Enseñanza y Aprendizaje.

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